本科學習分為聆聽、說話、閱讀及譯寫四個範疇，其中以培養學生聽說普通話的能力為主，培養學生朗讀能力、譯寫能力及增進與本科有關的語言文化知識為輔，並注重培養學生的學習興趣及自學能力。教師會利用課餘時間與學生用普通話進行交流，營造輕鬆的普通話學習環境。低年級多用唱歌及律動的方式，如聲母韻母歌，朗讀時配合四聲動作等，以激發學生學習普通話的積極性。高年級盡量把學習內容與生活結合，如：角色扮演、訪問等，讓學生感到學習普通話的實用性。
普通話科校內活動
逢星期二為普通話日，營造普通話語境，讓學生從生活中學習及應用普通話，並培養學生自主學習。普通話日活動多元化，包括與普通話大使對話、廣播、成語影片、iPad 遊戲和攤位遊戲等。
普通話科校外活動
積極鼓勵學生參與校外普通話比賽，發揮其潛能及提升自信心。例如: 校際普通話朗誦比賽。
