校本課程發展
- 本校會根據教育局的課程指引擬訂各科的學習重點，配合學生的學習需要設計校本課程。
- 在教學設計上，各科透過多元化的學習活動，提升學生在四個關鍵項目（閱讀推廣、資訊科技、德育及公民教育、專題研習）及九種共通能力（協作能力、溝通能力、創造力、思辨能力、運用資訊科技的能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力、研習能力）的均衡發展。
- 學校整體的課程規劃與本校的「辦學宗旨」互相配合：
- 為學生提供一個愉快及有效的學習環境；
- 學生在「德、智、體、群、美」各方面得到均衡的發展；
- 讓學生發揮潛能，培養高尚品德，積極裝備自己面對時代的轉變；
- 培養學生成為一個對社會、對國家負責任的良好公民。
- 配合學校發展關注事項，訂立相應的課程發展措施，以促進學與教的成效。
- 根據各科課程發展的整體路向，訂定目標及發展重點，逐步進行課程調適。
- 本校致力為學生提供一個更寬廣而均衡的課程，涵蓋不同學習領域。
- 學生透過參與全方位學習活動，在知識、技能、態度三方面得到均衡的發展。
- 教師根據教材的特點及學生的學習多樣性，指導學生有系統地學習。
- 除了參考教科書的教材外，教師會參考課外資料，以補充教科書內容之不足。
- 教師靈活地運用學與教及評估策略，以達到預期的學習成果。
