• 通過科技探究活動，STEAM活動及舉辦有獎問答遊戲及培訓課程，引發學生探究科技科學的興趣，提升學生的STEAM知識及科創能力，培養獨立思考及自主學習的能力。
• 藉着合作學習，照顧學生個別差異，促進學習效能。
• 透過「常識小百科」吸引學生學習，關注日常生活所發生的事，提升學習興趣。
• 透過「時事看天下」，讓學生有更多機會了解及關心社會時事，擴闊視野，發展批判思維能力，建立正確的價值觀。
• 透過設置課室「閱報分享區」及「課外知多D」展版，培養學生閱讀報章及課外讀物的習慣，建立自學精神。
• 透過動手實驗，幫助學生建構科技科學知識，發展共通能力及自主學習的能力。
• 透過安排不同類型的活動予學生，建立良好品格，提升個人修養。

隨着 STEAM 教學的新趨勢，本校於特色課安排不同的科技學習活動，而於常識課堂中亦會安排實驗課，透過學生小組協作的學習活動，讓學生主動建構知識，發展他們創意及解難能力，一起製作、測試、改良及再測試，逐步發展學生的溝通協作及批判思維等能力。此外，常識科組更挑選了約二十位資優生參與 STEAM 尖子培訓課程。培訓課程讓學生學習不同範疇的 STEAM 知識與技能，並提供機會，讓學生多參與校外比賽，以推動學生主動探索科技及科學的精神，藉此提升學生自主學習的效能。

本科於課程內安排學生進行個人及小組學習活動，讓學生主動建構知識，從資料搜集、分析到整理，逐步發展學生批判性思維，並培養溝通、協作等共通能力。本科積極參與校外多元化學習活動，以豐富學生的學習經歷。為鼓勵學生多關心時事新聞，本科亦經常參加不同的港聞選舉及校外競賽，並在校內舉辦「時事看天下」有獎問答遊戲。

另外，本校今年亦參加不同的比賽增加學生對基本法和國情的認識。本科更會在逢星期一的早上時段，播放「常識小百科」，介紹生活常識、科學趣味實驗、天文地理及時事資訊等內容，增加學生對生活常識的興趣。此外，本科會舉辦「小問題，大發現」及「暑期數理常識挑戰計劃」，有獎問答遊戲，透過選取生活科學等常識問題，增加學生網上自學的機會，亦提供機會讓他們認識課本以外的知識。