1. 學生有良好的資訊素養及電子溝通態度。
2. 學生能善用資訊科技探索知識，進行自學。
3. 學生透過學習編程能獲取及應用運算思維，有利STEM學習。
電腦科課程讓學生培養良好的資訊科技素養，掌握善用網絡探索知識的能力，提升學習技能。本校四至六年級已增設有關編程和STEM的教學內容，並參加「賽馬會運算思維教育」計畫(CoolThink@JC)，加強學生的編程能力，幫助學生學習運算思維的技巧。
此外，本校設有「互動自學時間」，為有需要的學生而設，提供膳息到電腦室進行網上學習的機會，培養學生的自主學習能力和興趣。
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日期 |
活動名稱 |
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2020年9月 至 2020年11月 |
校際網上知識產權問答比賽 (高年級) |
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2020年10月 至 2021年6月 |
網絡安全運動 |
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2020年11月 至 12月 |
「優秀網站及健康手機/平板電腦應用程式」投票活動 |
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2020年11月 至 2021年6月 |
《小學IT STEM教育報》 全校免費贈閱計劃 |
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2020年11月 至 2021年5月 |
課後LEGO編程拔尖班 (LEGO SPIKE) |
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2021年4月 |
教師培訓-LEGO編程 (LEGO WeDo 2.0) |
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2021年4月 |
教師培訓-Temi AI機器人編程工作坊 (TEMI AI人工智能機器人) |
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2021年5月 |
低年級特色課-智型工程師 (LEGO WeDo 2.0 & lightbot App) |
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2021年7月 |
試後編程體驗活動 (DASH & DOT 套件) |
