1. 學生有良好的資訊素養及建立正向價值觀。
2. 學生能善用資訊科技探索知識，提升自主學習效能。
3. 學生透過運算思維的編程原理，深化STEAM的探究學習。

電腦科課程讓學生培養良好的資訊科技素養，掌握善用網絡探索知識的能力，提升學習技能。本校四至六年級已增設有關編程和STEAM的教學內容，並參加「賽馬會運算思維教育」計畫(CoolThink@JC)，加強學生的編程能力，幫助學生學習運算思維的技巧。
    此外，本校設有「互動自學時間」，為有需要的學生而設，提供膳息到電腦室進行網上學習的機會，培養學生的自主學習能力和興趣。